（通讯员：谢海燕、安心仪）为深化新时代思想政治理论课改革创新，切实提升教师教学能力与备赛水平，2月27日，我院组织全体思政课教师在综合楼307-2会议室举办专题集体备课会。与会教师围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程导论章节“马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果”展开深度研讨。

本次备课会采用对分课堂模式，整个流程由教师精讲、独学内化、小组讨论和沟通对话四个关键环节构成。本次集体备课会由概论教研室主任谢海燕老师主持。

在备受瞩目的教师精讲环节，马克思主义学院副院长程伟教授率先登台，她凭借深厚的学术功底，围绕“马克思主义为什么要中国化时代化”这一核心主题，以严密的教学逻辑和贯通古今的大历史观，于8分钟内层层剖析理论演进的必然性，其语言凝练，论述鞭辟入里，展现出深厚的理论素养。

随后，新思想教研室主任谢开磊老师走上讲台，就“马克思主义中国化时代化的科学内涵”展开精彩讲解。他以开阔的学术视野及前沿的教学素材，从不同角度解读其内涵，让原本抽象的理论转化为具象认知，为在场教师提供了富有启发的教学范式。

最后，李彦汝老师聚焦“马克思主义中国化时代化两大理论成果的关系”，带来了一场极具创新性的教学展示。她通过动态的树形图呈现理论嬗变轨迹，在辩证分析中突显承继与创新的共生关系，巧妙地将两大理论成果进行对比与联系，为思政课教学模式的创新提供了极具借鉴意义的样本。

三位老师的精彩展示结束，活动进入独学内化环节。针对“几位老师的展示有何亮点，对你有何启发？你还有什么好的建议和素材可以补充？本专题教学中你还有什么问题和困惑”等问题，与会教师进行了5分钟的深入思考，结合教学实际梳理思路。

随后进入小组讨论环节，与会教师根据前期提出的核心议题，结合自身教学实践展开深入交流。10分钟的专题研讨后，进入沟通对话环节。主持人随机选取4位小组代表作总结发言。王军梅、喻玲、罗珺、李冬梅等四位教师纷纷表示，此次备课会通过“示范—研讨——提升”的闭环设计，有效促进了教学经验的共享与教学能力的提升，更在深化理论认知与优化教学实践的双向互动中，提升了思政课的感召力和亲和力。

学院坚持并落实常态化集体备课制度，以此次活动为契机，持续推进“示范教学+集体研讨+成果转化”相结合的教研模式，着力构建具有思想深度、理论厚度和情感温度的思政育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实思想保障。