（通讯员：刘逸夫）为进一步推进思政课教学改革创新，促进全院教师互学共研、互鉴共进，马克思主义学院于4月13日下午开展“创新课堂”说课展示及交流活动，学院领导和全院教师参加交流学习。会议由肖国香副院长主持。

7位教师进行说课展示，他们是前期学院“创新课堂”观摩课的主讲教师和参加学校2023年教师教学能力大赛的教师代表。说课从教学分析、实施过程、教学效果、特色与创新、反思与总结五大方面展开，向全体教师分享他们如何把思政课道理“讲深、讲透、讲活”的经验与体会。

罗珺老师展示《思想道德与法治》课程中“正确的人生观”一课的教学设计，巧妙地用“身边的事”讲“天边的理”，通过“轮椅上的别样人生”案例导入课堂，依次展开“深度访谈、互动答疑、以案共探”教学环节，情理交融，浸润心田。罗珺老师在本次课的教学反思中谈到：思政课教师要更深入了解学生需求，做好更细致的学情分析；要进一步探究课堂教学如何一案到底；教师要走出舒适区，敢于探索。

郭晓雯老师展示《思想道德与法治》课程中“尊重和传承中华民族历史文化”一课的教学设计，从学情出发整合教学内容，精心设计问题链、运用鲜活的案例开展启发式教学，整堂课用信息化技术赋能课程教学，让学生“动起来”，让课堂“活起来”，解决了学生的思想困惑。郭老师还谈到：思政课教师需在理论讲深、讲透上下大工夫。

王东丽老师展示《思想道德与法治》课程中“坚定社会主义核心价值观自信”一课的 教学设计，引入“对分课堂”教学模式，精心设计教师精讲-学生独学-小组讨论-分享交流-教师总结等教学环节，课堂整体逻辑连贯清晰。王老师谈到本次课还需在教学案例的选择和恰当运用突破重难点上下工夫。

李俊老师展示《思想道德与法治》课程中“全体人民共同的价值追求”一课的教学设计，课堂教学注重理论阐释与引导学生自主探究思考相结合，以问题为导向结合结合时政热点引导学生自主分析思考、讨论交流，教师释疑总结。思政课教学要实现网络课程、理论课堂教学、实践教学相结合，打造全方位育人模式。李俊老师在“教学反思”时谈到：混合式教学融合不够；整合教学内容提炼教学主题还需加强。

谢海燕老师展示《乘风破浪立潮头—全面深化改革》的教学设计，分享了如何运用PAD教学方法构建活力课堂，同时也谈到：“独学材料”必须精挑细选，更具针对性。

田胜老师以参加学校教师教学能力比赛的“中国精神是兴国强国之魂”课例进行说课分享。讲解了基于教学定位、学情分析，凝练“一根主线、两线结合、三个课堂、四大模块”课程教学模式，课堂实施任务驱动、创设情景、启发教学等多种方式引导学生明了“中国精神是兴国强国之魂”。本次课还需进一步探究思政课教学的“职业味”。

李彦汝老师选用《人间正道——浴血奋斗的革命新路》章节的内容进行说课展示，分享了BOPPPS教学模式在思政课教学中的运用、用问题链重构教学内容激活学习、注重“思政+专业”融合等。

为激励教师进一步创新教学，学院给予教改资助。张国华书记为“创新课堂”展示课的教师发放教具物品。

张水新院长对本次说课展示活动给予充分的肯定并一一点评7位教师的说课。老师们准备精心、展示精彩、风格各异；交流中取长补短、齐心协力、相得益彰；我院教师坚持坚持“八个相统一”，把思政课道理讲深、讲透、讲活。

肖国香副院长充分肯定我院教师一直以来认真备课，共同磨课，精心授课，不断优课，思政课教育教学质量不断改进提升。最后提出三点希望：要精心教学设计，做好扎实的教学研究工作；要善用问题，讲准道理，实现价值引领；要巧讲故事，把思政课的道理讲深讲透讲活。